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到底要不要让男孩子玩娃娃?

       最近,后台接到一个妈妈的私信:她家儿子五岁了,很喜欢玩过家家,比如给娃娃打针吃药,扮“爸爸妈妈”煮饭吃饭,晚上睡觉一定要搂着一个布娃娃……这位妈妈很担心儿子长大之后会变得很“娘”。非常理解这个妈妈的心情,但小编觉得这并不是一个事儿……

到底要不要让男孩子玩娃娃

       在大部分人印象里,男孩就要玩枪,女孩喜欢布娃娃,就好像湖南人一定很能吃辣,所以性格泼辣;江浙人炒菜就一定得放糖,所以为人小气细腻……其实最初的时候,省份和性格并没有必然联系,而是后来人们由于某种偶然因素或长期习惯才形成的这些刻板印象。对错说不上,但是却约定俗成多年,所以已经变成了“刻板印象”。


       幼儿时期(3岁-7岁)是建立性取向的关键时期,他们此时会把自己分类,“我是男孩”“她是女孩”……他们也知道这种划分是永久性的,不会再发生改变。


       男孩喜欢玩具车、女孩喜欢过家家;男孩适合蓝色,女孩适合粉色。貌似这是成人心里的一个的定势思维。那么“男孩爱玩娃娃”到底有没有问题?对孩子有什么影响?


娃娃、手枪这些都是“社会性别符号”


       男孩喜欢玩具车、女孩喜欢过家家。其实,这些大家认为“应该”的性别符号,真的没有那么“应该”。很多女孩会对枪感兴趣,而很多男孩天生也会对社交和模仿社会情境游戏(过家家)有着特别的兴趣,这只是孩子的兴趣而已。“玩娃娃”、“穿裙子”,并不能决定我们的男孩就真的“娘”,或是有性别认同障碍,这些固有的观念其实只是成人的成见。


       在美国,某个玩具公司已经为喜欢玩洋娃娃的男孩推出了一款给他们玩的男孩娃娃,也有很多海报为孩子发声:真正的男孩也可以玩娃娃。


       瑞典的一所幼儿园 Egalia,更是采用“无性别教育”倡导男女平等——幼儿园里所有的玩具都是混在一起的,拖拉机,洋娃娃,都放在一起,目的是鼓励孩子玩任何他们喜欢的玩具。


       “社会普遍认为女孩应该温柔漂亮,男孩应该强壮狂野,但他们有机会做他想做的任何人。 ”换一个角度想想,玩手枪、汽车,确实会让男孩看起来“更有男子气概”,但玩娃娃的过程中,男孩在学习照顾娃娃、管理情绪,可以更具有同情心和同理心。


“异性化爱好”的原因


为什么我家孩子就是如此“与众不同”呢?


1、社交环境


       如果孩子长期处于被异性包围的社交环境中,因为受到周围异性的影响,可能会培养出偏向异性的爱好。


       例如,从小在男孩堆长大的女孩,也会喜欢手枪玩具。而贾宝玉从小跟着姐姐妹妹们长大,喜欢女孩子们的脂粉钗环也就不足为奇了。


2、恋母or 恋父情节


       很多时候我们都有过这样的育儿经历:因为跟妈妈生活的时间较多,男孩子可能喜欢穿妈妈的高跟鞋擦口红。女孩也会因为跟爸爸相处时间长,而喜欢踢足球或打篮球。


       这些看似奇怪的行为,其实可能就是孩子有恋母/恋父情节,即孩子对母亲/父亲的依恋,让孩子对妈妈/爸爸的生活方式十分好奇,想去模仿。但是这样的孩子对自己的性别认同是没有障碍的,也就是说他们知道自己是什么性别,并且想要成为自己的性别。


3、天生的兴趣


       优秀的绘画家可能会在童年就对各种颜色感兴趣,也可能会对粉色系情有独钟;喜欢过家家的男生可能会对人际关系较为敏感,在之后的婚姻中也对后代的教育更为重视。所以,有这些爱好并不能说明孩子将来就真的变“娘炮”或者“假小子”。


       相反的,这些可能是孩子未来发展的一个很好的信号。


如何引导孩子建立正确的性别认同?


       虽说如此,很多家长还是希望“男孩更爷们,女孩更温柔”,希望孩子能在秉持天性的前提下更好的发展。


在这里给到三个建议:


1、父母榜样的引导


       玩具汽车和手枪并不能让男孩子清楚的自己是个“小男子汉”。反而是因为想成为爸爸那样的人,所以看到爸爸喜欢汽车和手枪后才会去模仿。


       建立性别认同的过程中,同性父母应多多与孩子相处,可以让孩子多跟同性直系家长相处,以增加孩子的性别认同感。


2、改变社交环境 


       可以帮孩子报名参加一些同性的社交活动和户外活动,增进孩子对社会的认知。如男孩子参加足球队,女孩子上舞蹈班(前提是孩子感兴趣不排斥)。


3、接纳孩子的天性


       每一个孩子都是独一无二的,他们天生会有不同的性格,也会有与生俱来的爱好。一味地打压和阻止,只会让孩子感到羞愧和忧虑。


       在不影响孩子性别认知发展的前提下,适度的放开孩子、放飞孩子天性,才能更好的发展孩子的优势。